Dil ve Anlatım

Dil ve Anlatım

Dil ve Anlatım

Uyduruk Kelimeler ve Hakikileri

Türkçe'nin yazısını Kur'an harflerinden Lâ - dîni (Latin) harflere çevirdikten sonra, kur'anî kelimelere de savaş açılmıştı...

Bu savaş ilk zamanlarında fazla başarılı olamasa da, bugün çok daha fazla zayiata sebep oluyor dilimizde.

Üstelik, son yıllarda sözde inançlı yönetimler ve eğitim kadrolarına rağmen bizzat okullar tarafından kasten tahrif ediliyor lisanımız.

Mesela, şu yukarıdaki sözlerimizi idrak edecek bir mektep talebesi bulmak bile muhaldir.

Bu meyanda Hakiki Tarihi anlatan ender şahsiyyetlerden biri olan Kadir Mısıroğlu'nun tespit ettiği ve yayınladığı uyduruk kelimeleri ve hakikilerini iktibas edelim:

BOYKOT EDİLECEK BİN UYDURMA VE BATI MENŞE’Lİ KELİME

(Soldaki kelime: Uydurma Kelime / Sağındaki: Hakîki Kelime)

-A-

ACUN : KÂİNAT
ACIMASIZ : MERHAMETSİZ, ZALİM
AÇIMLAMA : ŞERHETME, TEŞRİH, AÇMA
AÇINIM : İNKİŞAF, GELİŞME
AÇINMAK : İNKİŞAF ETMEK
AÇMAZLIK : KETUMİYET, AĞIZ SIKILIĞI,
SIR SAKLAMA

ORTAOKUL TÜRKÇE DERSİ TEST SORULARI

6,7 VE 8. SINIFLAR TEOG SINAVLARINA HAZIRLIK

Sözcükte Anlam Konusu Değerlendirme Test Soruları

Kelimede Anlam

TEST SORULARI VE CEVAPLARI:

1) Aşağıdaki cümlelerden hangisinde altı çizili sözcük gerçek anlamında kullanılmamıştır?

A) Arkadaşım serviste arka sıraya oturdu.
B) Boş sözlerle toplumu yanlış yönlendiriyorlar.
C) Çocuğun ayakkabısında kocaman bir delik vardı.
D) Annesine kır çiçeklerinden bir demet yaptı.

2) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “düşmek” sözcüğü temel anlamda kullanılmıştır?

A) Erik toplayıp yemek gönlüme düştü.
B) Yazı yazarken kalem elimden kayıp düştü.
C) Annesinin diktiği elbise üstünden düşüyordu.
D) Adam çocuklarına kavuşmak için yollara düştü.

3) Aşağıdaki cümlelerde altı çizili sözcüklerden hangisi yan anlamda kullanılmıştır?

A) Elinde kocaman bir paketle içeri girdi.
B) Toprak yolda ilerlemek oldukça zordu.
C) Dağın etekleri baharda yemyeşil olmuştu.

Deneme Türü ve Denemenin Özellikleri

Özellikleri

• Öğretici metinlerdir.

• Denemede konu özgürce seçilir.

• İnsanı ve toplumu ilgilendiren her şey (yaşam, ölüm, aşk, felsefe, din, ahlak, töre, siyaset, bilim vb.) denemenin konusu olabilir.

• Deneme yazarı kendisiyle konuşur gibi yazar.

• Yazar dili doğru ve güzel kullanır.

• Düşünce ufku geniş ve kendine özgü bilgi birikimine sahiptir.

• Kendi duygularının dışında başkalarının düşüncelerine de saygı duyar.

• Denemeci ele aldığı konuyu içtenlikle anlatır.

• Denemeci, bayağı bir anlatıma inmeden terim ve felsefi kavramların ağırlığından uzak bir üslubu tercih eder.

• Denemeci, denemenin sonunda kesin bir yargıya, bir sonuca varmak amacında değildir.

• Deneme, herhangi bir konuda düşündürücü, öğretici, inandırıcı ve ufuk açıcıdır.

• Deneme rahat okunan bir düşünce yazısıdır.

"deneme yazısı nedir?" sorusu cevaplandı...

10. Sınıf Dil ve Anlatım 1. Dönem 3. Yazılı Soruları Testler

1- Aşağıdakilerden hangisi bilgi toplamak için başvurulan yöntemlerden değildir?

A) Not alma B) Özet çıkarma
C) Hayal kurma D)Alıntı yapma
E)Araştırma

2-Aşağıdakilerden hangisi sunumda dikkat edilmesi gereken özelliklerden biri değildir?

A) Slaytlar ile anlatımın eş zamanlı olması
B) Görsel ve işitsel unsurlardan yararlanılması
C) Slaytlardaki cümlelerde ayrıntılara yer verilmesi D) Sunumda değişik kaynaklardan yararlanılması
E) Sunulan konu güncel olmalı

3-Aşağıdakilerden hangisi paneli forumdan ayıran bir özelliktir?

A) Seçilen konu üzerinden farklı düşüncelerin dile getirilmesi
B) Az sayıda dinleyicinin bulunması
C) Tartışmayı yöneten bir başkanın olması
D) Konularının sosyal ve güncel olması
E) Dinleyicilerin konuyla ilgili görüşlerine ,yer verilmemesi

9. Sınıf 1. Dönem 1. Yazılı Soruları ve Cevap Anahtarı-Yeni Sınav

DİL VE ANLATIM YAZILI SORULARI


1.Aşağıdaki cümlelerde dil, hangi işlevlerde kullanılmıştır? Karşılarına yazınız?

Eyvah, babam geldi! ……………………………..
Lütfen sessiz olur musunuz? ……………………………..
Su, yüz derecede kaynamaz. …………………………...
Zamirler, ismin yerini tutan kelimelerdir. ………………………………
Sesim geliyor mu? ………………………………

2.”Ağır “ve “açık” kelimelerini farklı bağlamlarda, birer cümlede, kullanınız?

3.Aşağıdaki kelimeler Türkçe değildir. Bu kelimelerin neden Türkçe olmadıklarını ayrı ayrı yazınız.

A- Jandarma:
B- Saat:
C- Kalem:
D- Wat:
E- Rus:

4.Türkçenin köken ve yapı bakımından Dünya dilleri arasındaki yerini belirtiniz?

5.Aşağıdaki kelimelerde geçen ses olaylarının isimlerini yazınız.
A- Sabahçı
B- Sağlığımız
C- Ağlıyorum
D-Annesi
E- Hissetmeli

Şiir Ödevi Tavsiyesi

Edebiyatta ödev olarak hazırlamak istendiğinde en etkili şiirleri seçmek puan olarak avantaj sağlayacaktır.

Bu bağlamda, etkili şiirlerimizden bazılarını sunmanın faydalı olacağı kanaatindeyiz:

Sessiz Gemi-Yahya Kemal Beyatlı

Çoban Çeşmesi-Faruk Nafiz Çamlıbel

Han duvarları-Faruk Nafiz Çamlıbel

35 Yaş Şiiri-Cahit Sıtkı Tarancı

Kaldırımlar-Necip Fazıl Kısakürek

Sakarya- Necip Fazıl Kısakürek

Zındandan Mehmet'e Mektup-Necip Fazıl Kısakürek

Merdiven-Ahmet HAŞİM

Bir de serbest ölçü şiirler arasında en etkili olanını yayınlayalım...

İSTANBUL'U DİNLİYORUM

İstanbul'u dinliyorum, gözlerim kapalı
Önce hafiften bir rüzgar esiyor;
Yavaş yavaş sallanıyor
Yapraklar, ağaçlarda;
Uzaklarda, çok uzaklarda,
Sucuların hiç durmayan çıngırakları
İstanbul'u dinliyorum, gözlerim kapalı.

İstanbul'u dinliyorum, gözlerim kapalı;
Kuşlar geçiyor, derken;
Yükseklerden, sürü sürü, çığlık çığlık.

9.Sınıf Türk Edebiyatı Proje ve Performans Ödev Konuları

9. Sınıf Öğrencileri aşağıdaki konulardan birini proje ödevi için seçip hazırlayabilirler...

ÖDEV KONULARI

1. Roman incelemesi, müfredat konularında yer alan veya 100 temel eser çerçevesinde verilen romanların incelenmesi. (Roman incelenirken ders kitaplarındaki plan doğrultusunda incelenecektir.)

2. Bir konu başlığı altında, kurallara uygun olarak bir şiir antolojisi oluşturma.

3. Atatürk’ün hayatını şiirlerle ve resimlerle anlatan bir albüm hazırlama.

4. “Yunus Emre ve Tasavvuf düşüncesi” konulu bir Powerpoint sunusu hazırlama.

5. Türk destanlarındaki mitolojik unsurları ve gerçek yaşamın izlerini araştırma.

6. Yöredeki halk hikâyesi, masal, efsane, mani, türkü, ninni, tekerleme, bilmece vs. sözlü edebiyat ürünlerini derleme. Düğünlerdeki gelenek-görenekleri anlatma.

7. Okul web sitesinde edebiyat sayfası hazırlama.