Dil ve Anlatım

Dil ve Anlatım

Dil ve Anlatım

12. Sınıf Edebiyat 1. Dönem 1. Yazılı Soruları ve Cevapları

1. Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatının özelliklerinden üçünü yazınız. (3x5=15P)



2. Verilen boşlukları uygun şekilde doldurunuz. (4x5=20P)

- Aşık Veysel’i edebiyatımıza tanıtan sanatçı ………………………………………………dir.
- Yedi Meşaleciler grubunun tek öykücüsü………………………………………dır.
- Günümüzde hala yayın hayatında olan Varlık dergisinin kurucusu ……………………………..…….dır.
- Rusya’daki öğrenim yılarında Mayakovski’den etkilenerek toplumcu gerçekçi şiirler yazmaya başlayan sanatçımız ………………………………..tir.
- Şiirlerinde sokağın sıcaklığını anlatan ve Fahriye Abla şiiriyle sevilen sanatçımız ………………………………………dir.

3. Aşağıda verilen cümleleri doğru-yanlış durumlarına göre işaretleyiniz? (3x5=15 P)

- Cumhuriyet döneminde öğretici metin türleri önemli gelişmeler kaydetmiştir. ( )

11. Sınıf Edebiyat 1. Dönem 1. Yazılı Soruları ve Cevapları-Yeni

Cevapları ekte

SORULAR:


1. “Vatan bir bi-vefâ nazende-i tannaza dönmüş kim
Ayırmaz sâdıkan-ı aşkını alam-ı gurbetten

Bivefa: vefasız nazende-i tannaz: alaycı sevgili
Alam-ı gurbet: gurbet elemleri Sadıkan-ı aşk: sadık aşık

Ne efsunkâr imişsin âh ey didarı hürriyet
Esiri aşkın olduk gerçi kurtulduk esaretten

Efsunkâr: Büyüleyici
Vatanın bağrına düşman dayamış hançerini
Yok mudur kurtaracak bahtı kara maderini”

a. Yukarıdaki beyitlerden hareketle Namık Kemal’in vatan ve hürriyet sevgisini açıklayınız. Örnekleri beyitlerden bulunuz. (20 puan)


2. Namık Kemal’in “Hürriyet Kasidesi” ile klasik divan şiiri kasidesi arasında ne gibi farklılıklar vardır? Bu farklılığın sebebi nedir? (12 puan)

5. Sınıf 1. Dönem 3. Yazılı Soruları ve Cevapları (Test-Yeni)

5. SINIF TÜRKÇE YAZILI SORULARI GÜNCEL

5.Sınıf Türkçe Yazılı Soruları(TEST OLARAK)



CANIM KİTAP

“Benim kitaplarım hep çiçek kokar. Renk renk güzellik kokar barış ve sevgi yayılır onların ortamında.

Belki bu yüzden, kitaplarımla birlikte evimizde daha güzel bir dünya oluşur.

En güzeli, ben daha anlayışlı, daha içten, daha sevecen biri oluverdim.

Kuşlarla, kelebeklerle, ağaçlarla, bulutlarla dost oldum. Onları bizim insan yaşetkinımızla bütünleyerek değerlendirmek ne yararlı bir oyunmuş meğer.”

Aşağıdaki soruların ilk beşini yukarıdaki parçaya göre cevaplayınız.

1. Yukarıdaki paragrafta, aşağıdakilerin hangisinden söz edilmemiştir?
A) Kitap sevgisi
B) Kitap okumanın kişiliğimiz üzerindeki olumlu etkileri

Dil ve Anlatım Ödevi: Telaffuz (Söyleyiş), Vurgu, Tonlama,


Güzel ve doğru konuşmayı sağlayan hareketlerin bütününe telaffuz (söyleyiş) denir.

Söyleyişin güzel olması için vücuttaki pek çok organ görev yapar.

Konuşma eylemi en az iki kişi arasında olur. Beyinle konuşmayı sağlayan organlar bir bütün olarak çalışır.

Konuşma sırasında ses organlarının (gırtlak, ses telleri, küçük dil, damak, dil, dişetleri, dudaklar, geniz vb.) hepsi birden rol oynar.

Bu organların hepsine birden konuşma aygıtı adı verilir.

Ses için gerekli hava solunum organlarınca sağlanır.

Soluk alıp verme sırasında da adeta bir körük gibi çalışan ciğerlere hava dolup boşalır.

10. Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları EKOYAY-Tümü

Cevaplar 17. Sayfadan başlayıp, bölümler halinde sıralanmıştır.

Bu bölüm 17 den itibaren aralıksız olarak 71. sayfaya kadar devam edecektir.

10. Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı Cevapları EKOYAY (sayfa 17-18)

10. sınıf dil ve anlatım (EKOYAY) cevapları sayfa 17
1. ETKİNLİK
Önemli olay ve olguları dile getirmek
Çalışma sonucunu açıklamak

2. ETKİNLİK
“Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürk’ün Eğitim Anlayışı” adlı sunumda hangi teknolojik araçlardan yararlanıldığını açıklayınız. Sunumlarda hangi teknolojik araçlardan nasıl yararlanılabileceğini belirtiniz.

Bu sunumda projeksiyon cihazından yararlanılmıştır. Sunumlarda ele alınan konunun daha iyi ve etkili anlatılması, hatırda kalması, ilgi çekici hale gelmesi için projeksiyon cihazı, bilgisayar, akıllık tahta gibi teknoloji araçlardan yararlanılır.

9. Sınıf Dil ve Anlatım Kitabı EKOYAY Çözümleri- Baştan 38. sayfaya kadar...

İLETİŞİM KONUSU

SAYFA 10

HAZIRLIK

1....................

2. Kendi dışında başka bir şeyi gösteren, düşündüren, onun yerini alabilen, sözcük, nesne, görünüş veya olgulara gösterge denir.

1. Dil göstergesi: Söz veya yazıyla gerçekleştirilen her türlü fiil bu gruba girer. Her sözcük bir dil göstergesidir.



2. Doğal gösterge: Doğal güzellikler, yaprakların sararması gibi durumlar doğal göstergelerdir.



3. Sosyal gösterge: Trafik ışıkları, görgü kuralları gibi sosyal ögeler, sosyal göstergelerdir.



İletişimde kullanılan göstergeler

Dil ve Anlatım Ödevi: Dille İletişim ve Sembolle İletişim Arasındaki Farklar Nelerdir?

Dille İletişim ve Sembolle İletişim Arasındaki Farklar:Dil ve Anlatım Dersi Konuları

Dille İletişim ve Sembolle İletişim Arasındaki Farklar

1-Dille iletişim daha kolaydır. sembollerle zordur. Çünkü dille iletişim yaparken anlatarak daha çok anlaşılır sembollerle yapınca bazen anlaşılmayabilir...

2-Sembollerle iletişim çok fazla zaman ve maddi gelir ister..

3-Sembollerle iletişim dille ietişime göre daha kısıtlıdır.. Herşeyi sembollerle anlatamazsınız..

4-Sembolle iletişim uluslararası ifadeler içerebilir.. Örneğin trafik levhaları.. Fakat yabancı bir ülkenin dilini bilmiyorsanız dille iletişim kuramayabilirsiniz. Bu açıdan sembolle iletişim evrensel bir dil oluşturabilir..

Alıcıyı hatekete geçirme işlevi: bana şuradan bir kilo elma ver

Göndericilik işlevi: Sınav sonuçları açıklanmış.

Türkçe TEOG Yazılısına Hazırlık Testi-1

YENİ SİSTEM TEOG YAZILISINA HAZIRLIK TÜRKÇE TESTLERİ

TEST-1 SORULAR

Şehirlerim var
Cıvıl cıvıl

Yukarıdaki dizelerde geçen "cıvıl cıvıl" sö-zünün kattığı anlam, aşağıdakilerin hangisinde vardır?

A) Kuşlar cıvıltı ile ötüşüyor.
B) Kemeraltı hareketli ve kalabalık olur.
C) Çok güzel bir hava var dışarda.
D) Tez canlı insanlardan hoşlanmazdı.

2. Ben, ürettiklerime yalnızca beynimi değil, yü¬
reğimi de katarım.

Bu cümlede altı çizili sözcüklerin yerine sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilebi-lir?

A) gerçekleri - aklımı
B) duygularımı - aklımı
C) düşüncelerimi - duygularımı
D) hayallerimi - gerçekleri

3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, altı çizili
sözün cümleye kattığı anlam ötekilerden
farklıdır?

A) Yeni evime gün geçtikçe alışıyordum.
B) Onu her gün biraz daha yakından tanıyor¬dum.

Türkçe TEOG Merkezi Yazılısına Hazırlık Sınavı-2

SORULAR VE CEVAPLARI (Cevapları en altta)

1.

1. 17 Ağustos depreminde birçok bina yıkıldı.
2. Arkadaşının gidişinden sonra yıkıldı.
3. Kardeşimin kumdan yaptığı kuleler birden yıkıldı.
4. Babam ölünce evin sorumluluğu bana yıkıldı.
5. Sınavı kazanamayınca bütün dünyası yıkıldı.

"Yıkılmak" sözcüğü yukarıdaki cümlelerde kaç değişik anlamda kullanılmıştır?

A) 2 B)3 C)4 D) 5

2. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili sözcüklerden hangisi gerçek anlamıyla kullanılmıştır?
A) Onu yaralı görünce az daha kalbime iniyordu.
B) Bu son yaptığı hatadan sonra ilişkimi kestim.
C) Su alan gemi hızla batmaya başladı.
D) Konuyu ona yarın açmam lâzım.

Türkçe Performans Ödevi: Noktalama İşaretleri

KONU: NOKTALAMA İŞARETLERİ

Yazıda en önemli unsurlardan biri de noktalama işaretleridir.

1-NOKTA
 
Biten cümlelerin sonunda kullanılır.

 
İnsan, yaratılmışların en şereflisidir.
Spor, zihinsel ve bedensel zekânın bir uyumudur.
 
Rakamlardan sonra kullanıldığında “inci” takısının yerini
tutar.

Dergi bu hafta 1000. sayısına ulaştı.
Sınavdaki 10. soruda hata vardı.
 

Tarih ve saatleri ayırmada kullanılır.
 
27. 09. 2013 / 27. IV. 2013 / 18.56
 
Uyarı:
 
Ay adları yazıyla yazıldıklarında nokta kullanılmaz.

27 Ekim 2013
 
Kısaltmalardan sonra kullanılır.
 
Prof. Dr. Fatma Zehra Polat
Fatih Mah. Vatan Cad. Lale Sok.

2-VİRGÜL

Virgülden sonra daima küçük harfle devam edilir.
 
Görevdeş sözcükleri ayırmada kullanılır.
 
Suya, sabuna dokunmazsanız hasta olursunuz.

Dil ve Anlatım 10. Sınıf 1. Dönem 2. Yazılı Soruları ve Cevapları

SORULAR VE CEVAPLARI

1.Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere gerekli bilgileri yazınız.(10 p)

a. Edebiyat,sanat,bilim veya siyaset alanında ün yapmış birinin yaşamının başka biri tarafından yazılmasına …………………………..denir.

b. …………………, günü gününe yazılan ve kişinin yirmi dört saat içinde yaşadıklarını anlatan yazı türü.

c. Bir kişinin kendi yaşamıyla birlikte yaşadığı dönemde gelişen olayları edebi bir dil ve kronolojik bir sırayla kaleme aldığı düz yazı türü ……….dır.

d. Yurt dışında ve yurt içinde gezilip görülen yerler hakkında yazılan yazılara ………………denir.

e. Bir haberi iletmek,bir duygu,düşünceyi uzaktaki bir insana bildirmek amacıyla yazılan yazı türü ……………….tur.

9 .Sınıf Dil ve Anlatım Dersi Konuları Anlatımı-1 MEB Müfredatı

Dil ve Anlatım Dersi Konuları Baştan Sona Anlatım:

Ünite Ünite Konular:

I.ÜNİTE

İLETİŞİM,DİL VE KÜLTÜR

1. İLETİŞİM

Duygu, düşünce ve isteklerin yazı, konuşma ve görsel-işitsel
akla gelebilecek her türlü araçla aktarılmasına iletişim denir.

İletişimin kurulmasında altı temel öğe kullanılır:

* Kaynak(Gönderici) * Alıcı

* İleti (Mesaj) * Kanal(İletim yolu)

* Bağlam(Ortam) * Dönüt(Geri bildirim)

* Kaynak(Gönderici) : Duygu düşünce ve isteğin
aktarılmasında sözü söyleyen kişiye denir.

* Alıcı : İletilen sözü alan kişiye denir.

* İleti (Mesaj) : Gönderici ile alıcı arasında aktarılan
duygu,düşünce ya da isteğe denir.

* Kanal(Araç) : Gönderici ile alıcı arasındaki iletinin
gönderilme şekline denir.

* Bağlam(Ortam): İletişimin gerçekleştiği yere denir.

Şiirde yer alan edebi sanatlardan biri olan "asonans"ı kısaca anlatalım:

Asonans Sanatı Nedir? Şiirde Asonans...

Şiirde aynı ünlü seslerin tekrarına denilir.

Aliterasyonla genellikle birlikte yapılır.

Kelimelerde vurguyu taşıyan aynı ünlünün tekrarından doğacak ahengi yakalamak için şâir ve yazarlar bu sanata baş vururlar.

Kelimelerdeki söz özelliklerine dayalı olduğundan bu sanat söz sanatları arasında sayılır.

Şâirin özel bir amaçla bu sanata baş vurması sebebiyle de düşünceye bağlıdır.

ÖRN:

Bir beyaz lerze, bir dumanlı uçuş,
Eşini gâib eyleyen kuş gibi kar
Geçen eyyâm-ı nevbahârı arar,
Ey kulübün sürûd -ı şeydâsı,
Ey kebûterlerin neşideleri,
O baharın bu işte ferdası,
Kapladı bir derin sükûta yerikarlar.

(Cenab Şahabettin)

Yukarıdaki şiirde (â), (e), (û) gibi ünlü sesler tekrarlanarak şiirde bir ahengin oluşması sağlanıyor.

ÖRN: Neyzen sen, nefes sen, neylersin neyi,

Türkçe'de İsimler Konusu Konu Anlatımı

İsim (Ad) Konu Anlatımı

İSİMLER ( ADLAR )

A. Varlıklara Verilişlerine Göre İsimler:

1. Özel İsim
2. Cins İsmi


B. Maddelerine Göre İsimler
1. Somut İsim
2. Soyut İsim

C. Varlıkların Sayılarına Göre İsimler
1. Tekil isim
2. Çoğul isim
3. Topluluk İsmi

D. Yapılarına Göre İsimler
1. Basit İsim
2. Türemiş isim
3. Birleşik İsim
a. Bitişik Yazılan Birleşik İsimler
b. Ayrı Yazılan Birleşik İsimler

İsimlerde Küçültme.

İsmin Hâlleri
1. Yalın Hâl (Nominatif)
2. Belirtme (Yükleme) Hâli
3. Yönelme Hâli
4. Bulunma Hâli
5. Ayrılma (Uzaklaşma, Çıkma) Hâli
6. Eşitlik Hâli
7. Vasıta Hâli
8. İlgi Hâli (Tamlayan Hâli)

İsim Tamlamaları

Aliterasyon Nedir?, Şiirde Nasıl Kullanılır?

Edebi bir terim olan aliterasyonu açıklayalım.

Bir şiirde ya da düzyazıda ahenk yaratmak amacıyla aynı ses ya da hecenin yinelenmesine aliterasyon denir.

ÖRNEKLERLE PEKİŞTİRELİM:

* "Sokaktayım, kimsesiz bir sokak ortasında."

* "cinayeti kör bir kayıkçı gördü
ben gördüm kulaklarım gördü
vapur kudurdu, kuduz gibi böğürdü
hiçbiriniz orda yoktunuz."

* "Salkım salkım tan yelleri estiğinde
Sakallı bozaç turgay sayradıkça "

* "Dest bûsı arzûsiyle ölürsem dostlar
Kûze eylen toprağım sunun anınla yâre su" ( Fuzuli )

* "Sev seni seveni hâk ile yeksân ise
Sevme seni sevmeyeni Mısır'a sultân ise"

* "Eylülde melûl oldu gönül soldu da lâle
Bir kâküle meyletti gönül geldi bu hâle"

* Seherlerde seyre koyuldum semayı, deryayı. (Tevfik Fikret )